Обучение учащихся иноязычной письменной речи с помощью электронных дидактических средств как предмет исследования

Аннотация

Представлен анализ содержания научных исследований последних лет в области методики преподавания иностранного языка с целью выявления электронных дидактических средств, являющихся, по мнению исследователей, наиболее эффективными для обучения иноязычной письменной речи. В ходе анализа установлено, что использование таких средств, как виртуальная образовательная среда, вики-технология, сервис «Твиттер» и блог-технология рассматриваются современными авторами как наиболее успешные для обучения иноязычной письменной речи. Автор статьи рассматривает понятия вышеперечисленных средств и их основные характеристики, необходимые для обучения иноязычному письму, с точки зрения таких исследователей, как Ю. Ю. Маркова, О. В. Пустовалова, Е. А. Ильина. Результатом проведенного анализа научных работ стало выявление алгоритма обучения иноязычной письменной речи с помощью электронных дидактических средств, которого придерживаются большинство исследователей.