К вопросу об использовании актуальных интернет-ресурсов в обучении иностранному языку в вузе
Ключевые слова:
интернет, интернет-ресурсы, гипертекстуальный, темпоральный, мультиформатный источник информации, коммуникативно-когнитивные умения, языковая личностьАннотация
Рассматриваются и описываются основные виды интернет-ресурсов, которые предназначены для использования на занятиях по иностранному языку вне зависимости от возраста и уровня знаний. Предлагаются некоторые методические рекомендации по использованию трех видов интернет-материалов.Библиографические ссылки
Загоруйко И. Н. Языковые клише в блогосфере интернет-дискурса: функционально-прагматический аспект : автореф. дис. … канд. филол. наук. - Ижевск, 2013. - 24 с.
Архипова Е. И., Крылов Э. Г. Формирование культуры иноязычной коммуникации студентов в профессиональной и научной сферах деятельности: опыт проведения конференций // Вестник ИжГТУ. - 2011. - № 3. -С. 195-196.
Архипова Е. И. К проблеме формирования языковой личности магистра как фактора повышения качества профессиональной межкультурной подготовки // Технические университеты: интеграция с европейскими и мировыми системами образования : Материалы VI Междунар. конф. - Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 2014. - С. 175-178.
Воробьев Д. В. Виртуальная реальность: бытие и ничто. - Н. Новгород : ННГАСУ, 2007. - 217 с.
Ильин В. В. Проблемы и особенности использования Internet-ресурсов в учебном процессе. - URL: http://referat.znate.ru/text/index-52613.html (дата обращения: 10.01.2014).
Сысоев П. В. Обучение иностранному языку на старшей ступени общего среднего (полного) образования. Профильный уровень (10-11-е классы) // Иностр. языки в школе. - 2006. - № 2. - С. 2-10.
Загоруйко И. Н. Указ. соч.
Мантуленко В. В. Особенности использования электронных медиа в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы : дис. … канд. филол. наук. - Самара, 2007. - 175 с.
