ОБУЧЕНИЕ И ДИДАКТИЧЕСКАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

Сергей Константинович Найденов

Авторы

С. К. Найденов Пензенская государственная технологическая академия

Ключевые слова:

обучение, информация, декодирование, язык, коммуникативная технология, Интернет

Аннотация

Рассматривается обучение как переход информации из одного кода в другой; из биологического кода в психический, который является языком. Циркуляция информации между кодами является самопроизвольным явлением благодаря информационному присутствию окружающей среды: преподавание должно технически ускорять обучение, воздействуя на информацию окружающей среды. Статья касается традиционной постановки обучения, когда внешним источником знаний является преподаватель. Обсуждается, как в новой образовательной среде источником знаний стал компьютер, который может просто «затопить» окружающую среду всем знанием человечества.

Биография автора

С. К. Найденов, Пензенская государственная технологическая академия

кандидат технических наук, доцент, профессор кафедры «Автоматизация и управление»; Пензенская государственная технологическая академия

Библиографические ссылки

Kuvyrkov P. P., Naidenov S. K. General aspects of the advancement of theory and practices of information systems // Kybernetes. The International Journal of cybernetics, systems and management sciences. - 2007. - Vol. 36. - No. 1 and 2. - P. 65.

Найденов С. К. Repetitiv est mater studiorum (Повторение - мать учения) // Педагогические технологии. - 2008. - № 1.

Aldo Nigro. Digital setting for instruction // Kybernetes. The International Journal of Systems and Cybernetics. - 2000. - Vol. 29. - No. 9/10. - P. 1103.

Найденов С. К. Blackboard Learning System, или Почему мы используем в преподавании и обучении технологию и одновременно сопротивляемся ее внедрению? // Информатика и образование. - 2011. - № 5.

Андреев В. И. Педагогика высшей школы. - Казань : Центр инновационных технологий, 2008.