Выбор стратегии развития технического вуза в условиях решения задач обеспечения технологической независимости

Аннотация

Акцентировано внимание на том, что в условиях усиления санкционного давления и стремления к технологическому суверенитету роль технических высших учебных заведений в подготовке высококвалифицированных специалистов и развитии инноваций становится особенно важной. В данной работе рассматриваются ключевые проблемы, стоящие перед техническими университетами: ограниченный доступ к зарубежным ресурсам, дефицит кадров в приоритетных отраслях, отставание от международных стандартов, недостаточная практическая подготовка студентов и слабое развитие цифровых и «мягких» навыков. Определены ключевые компетенции, требующие развития: технические, научно-исследовательские, проектные, междисциплинарные, цифровые, экономико-технологические и «мягкие» навыки. Предложены основные направления модернизации системы подготовки специалистов. Рассмотрены четыре возможные стратегии развития технических вузов: стратегия технологической автономии направлена на полное использование отечественных ресурсов и создание независимой образовательной системы; стратегия гибридного развития сочетает в себе элементы международного сотрудничества и опору на национальные технологии; стратегия инновационного прорыва фокусируется на уникальных разработках и развитии стартап-экосистемы в вузах; стратегия компетентностного консорциума предполагает сетевое взаимодействие вузов с промышленностью, наукой и другими образовательными организациями. Отмечено, что ключевыми условиями успешной реализации любой стратегии являются: государственная поддержка и финансирование; связь образования с реальным сектором экономики; подготовка преподавателей, способных работать по новым образовательным моделям; интеграция науки, производства и обучения; развитие цифровой инфраструктуры и доступа к современным технологиям. Делается вывод о том, что наиболее эффективной моделью является сочетание гибридного подхода и стратегии инновационного прорыва, позволяющее обеспечить баланс между доступом к мировым технологиям и устойчивым развитием собственного потенциала, способствуя достижению технологической независимости и повышению качества технического образования в России.